Von der Lehrer- zur Lernerzentrierung
DOI:
https://doi.org/10.22029/ko.2008.416Abstract
Der von Silke Wehr und Helmut Ertel herausgegebene Sammelband Aufbruch in der Hochschullehre vereint unterschiedliche Beiträge aus der hochschuldidaktischen Praxis. Dokumentiert werden Projekte aus einem Weiterbildungsstudiengang Hochschuldidaktik an der Universität Bern, die in ihrer Breite und Vielfalt auch auf andere Universitäten übertragbar sind. Die Projekte sind Reaktionen auf die durch den Bologna-Prozess erforderlichen Modifikationen in der Hochschullehre. Grundlegende Überlegungen werden durch Praxisberichte aus unterschiedlichen Fachbereichen und verschiedene Aspekte des Lehr-Lern-Prozesses von der Planung über die Durchführung bis zur Prüfung veranschaulicht.
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